Orientación Vocacional desde la infancia

Orientación vocacional para niños

La orientación vocacional es un proceso cuyo  objetivo es crear una vida satisfactoria en un mundo laboral que es constantemente cambiante y no una simple decisión laboral pero también es responsabilidad del orientado conocer aspectos básicos de la carrera.

Generalmente los jóvenes no cuentan con la debida ayuda de los orientadores en este proceso y si así fuera determinar si los métodos utilizados son eficaces o si están fallando.

“La orientación vocacional ocupacional desempeña actualmente un rol preponderante, ya que la entendemos en un sentido amplio y abarcativo. El término “elegir”  esta unido a optar; quien opta por un proyecto educativo, laboral, recreativo acorde con la etapa evolutiva en la cual se encuentra, logra mayor seguridad e independencia, y se aleja de posibles caídas en dependencias, depresiones o marginaciones psicosociales”.  (Gavilán, 2006).

Es por esta razón que es importante iniciar con este proceso desde la etapa de la niñez donde la expresan sus intereses a modo de  “Fantasía”, ya que en esta etapa  los niños expresan lo que quisieran llegar a ser influenciados por las personas que admiran o figuras de autoridad que predominan en la sociedad que los rodea así empiezan a manifestar sus intereses vocacionales, esta etapa de fantasía la podemos observar en niños de 5 años en adelante; a partir de los 12 años ya los expresan por medio de el interés y habilidades que empiezan a descubrir por medio del conocimiento del medio y de sí mismos.

     “La infancia es el mejor momento para descubrir vocaciones, porque un niño aún no está contaminado por la cultura ni ha desarrollado prejuicios que lo confundan” Recuperado de http://psicologia.laguia2000.com/orientacion-vocacional/orientacion-vocacional-desde-la-infancia el 02 de junio.

Las aptitudes vocacionales  deberían ser meramente algo propio de cada persona  y no algo que se impone, cada persona posee individualidad y distinta  personalidad uno del otro y es visto desde esta perspectiva que debe cultivarse para que cundo se llegue a la etapa de la adolescencia y se tenga que tomar la decisión vocacional profesional con plena seguridad de que esta escogiendo como carrera  es acorde a sus capacidades provocando que esta persona se desarrolle con todo su potencial y se desarrolle como una persona plena en todos los aspectos de su vida al sentirse satisfecho con la labor realizada y desempeñada.

La Revolución Virtual ha llegado hasta Africa y se extiende por el resto del continente, la red es la revolución tecnológica que esta controlando nuestras vidas, creo que su exito se debe al reto a la autoridad que esto significa. Creado  desde  hace 20 años y desde entonces difine nuestras vidas,impacta la vida cotidiana y noa ha hecho adictos a le red.
El 80% del mundo tiene acceso a la red, donde encontramos videos, redes sociales, promociones,buscadores, todo cada vez mas abierto y disponible para todos la red esta rehaciendo nuestro mundo, instantanea y gratuita, en segundos podemos subir fotos y videos para que todo el que quiera lo pueda ver.
La red alimenta el innato deseo de control y beneficio propio es una poderosa herramienta  que habre el acceso al  conocimiento.

                                       15.11.2012 Conectar Igualdad en José C.Paz por ANSESGOB CC BY- SA 2.0 ( http://www.flickr.com/photos/ansesgob/8188957242/lightbox/ )

                                           
                                           Pasaje al futuro 2012 por Victor Santa María CC BY 2.0 (http://www.flickr.com/photos/victorsmaria/8074888043/in/set-72157631744604522/ )

ENFOQUE VOCACIONAL

El enfoque vocacional ha evolucionado desde sus origenes a principios del siglo XX de una forma constante cambiando sus metas y adaptando sus planteamientos prácticos y principios teoricos a la luz de las necesidades y condiciones siempre cambiantes de nuestra sociedad. En los últimos 20 o 30 años han surgido gran variedad de teorias sobre la elección vocacional y el desarrollo vocacional que han contribuido a una fundamentación teórica cada vez más sólida. Este movimiento recibió un gran impulso en todo el mundo a travez de gran variedad de recursos como la legislación de los diversos paises, las necesidades pragmáticas de los alumnos, la influencia ejercida por las publicaciones de distintos autores y una multiplicidad de cambios continuos en los respectivos contextos sociales. Así lo confirma una asociación profesional tan prestigiosa e influyente como la National Career Development Association ( anteriormente National Vocational Guidance Association) perteneciente a la American Counseling Association.

El sistema educativo, visto desde una perspectiva utilitario-pragmatica, establece la necesidad de preparar a un estudiante para ejercer su rol futuro de ciudadano y trabajador productivo. De ahí que, historicamente, el enfoque vocacional persiga ayudar a un estudiante a elegir una ocupación  y tomar aquellas deciciones educativas en consonancia con dicha elección.

Recuperado de:  Sanz, R (2001) Orientacion Psicopedagogica y calidad educativa.Madrid:Ediciones Piramide.